群策群力再鼓实劲 用心用智再创佳绩
——2013年（上）开学工作报告
王池元
各位教职员工：
新年好！
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。又是一年新春到，又是一个新学期，又是一个新开始。在此，我向大家表示新春的祝福和美好的问候！向在寒假期间坚持值班的同志表示衷心的感谢！祝大家在新的一年里身体健康，工作顺利，万事如意！
回首过去的一年，我们备感欣慰。2012年在县委、县政府和县教育局的正确领导下，全体一中人用心用智，群策群力，坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕学校整体办学思路和年度工作计划，切实加强组织领导，创新观念举措，全面推进文明创建、课程改革、校务公开等工作，砥砺心智，勇于攀登，攻坚克难。一年来，我校教育教学质量有了新突破，获得了株洲市学考、高考双先进单位荣誉；我们捧来了“株洲市普通高中创新型人才培养改革试点学校”、市“快乐德育”示范校、“课程改革样板校”等特色牌子；在打造“规范一中、人文一中、智慧一中、幸福一中”之路上又迈出了可喜的步伐，累积了成功的经验；学校的内涵得到了更切实的提高，教师们的热情得以重新焕发，学校走上了蓬勃发展之路。
成绩的辉煌凝聚着全体一中人的心血与智慧，是全体一中人的骄傲，在此我代表学校行政感谢大家的辛勤劳动，感谢大家的倾力奉献，也感谢大家对学校行政工作的理解与支持。
回首过去，我们感到幸福与自豪；展望未来，我们充满信心，同时又倍感压力。2013年是我校五年计划最关键的一年，我们面临更严峻的挑战和更残酷的竞争，我们唯有群策群力，唯有用心用智才能再上新台阶，再创新佳绩，赢得属于我们的一中人的尊严与荣耀。
新学期，我校的工作将以“立足实际，紧扣主线，稳中求升，提升内涵”为主导。以新课程的深入实施为契机，以促进每个学生的全面发展为宗旨，牢固树立和落实科学发展观；以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研、教改活动，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂、成就学生的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量，切实推动学校内涵发展。下面我想从三个方面谈谈本期的一些工作设想：
一、认清形势
我常跟大家说，我们一中处在一个“前有标兵，后有追兵，逆水行舟，不进则退”的位置。我最担心的是我们有些同志目标不明决心大，情况不清信心足，措施不力牢骚多，华而不实唱赞歌。我们只有认清了形势，摸准了情况，才能找准前行的方向，达成各自的目标。我校目前的形势，具体而言有三个方面需要引起我们全体一中人高度重视。
一是意识问题。有两种意识需要加以强化：忧患意识与服务意识。这些年我校高考、学考连续几年取得了不错的成绩，高考升学率已突破70%，这在全省都能排得上号，我们自豪、骄傲，但胜利往往会冲昏人的头脑，越在这个时候，越要求我们头脑要清醒，越要求我们要有忧患意识。我一贯认为搞教育就得认认真真，如履薄冰，不能有丝毫的马虎和大意，来不得半点自满与懈怠。所以在今天这个大会上我要跟全体教职员工重提忧患意识。每个老师，特别是高三老师要有一种紧迫感，要多想想自己的班上、自己的学科、自己的学生还存在哪些问题，应该如何在有限的时间内去破解，去提高。第二个是服务意识。我曾多次强调，教育是服务业，教育在为别人提供服务的同时也赢得社会的回报和自身的发展。我们的很多老师和员工在这一点上还转不过弯来，还总抱着“师道尊严”不放，服务质量不高，服务本领不硬。教育即服务，我们每一个教职员工，每天都要问问自己，今天我为学生服好务了吗？
二是观念问题。我说的观念包含两个观念：学生观与课程观。坦率说，我们一中老师在这两个方面有很大的进步，但仍然存在问题，这跟我们的教师结构有些老化有关，但更多的还是我们学习不够，目前我们有些老师仍然忽视学生的主体性，上学期期末，督导室进行了课堂监控，发现仍然有少数老师霸有课堂的欲望特别强，大包独揽，抱残守缺，顽固不化。本期将继续落实课堂六禁令，并严格执行。老师们，时代在变革，形势在变化，我们也要与时俱进。新时期新课程要求我们教师树“三观”：即“人学”的教育观；“以学评教”乃至“以学评‘学’”的教学观；学生是第一教学资源的学生观。我们必须明确甚至加以界定教师的角色和作用。尽管这个问题很富有挑战，但如果划不清界限、分不清权益，主体和主导仍然会纠缠不清。曾经这样表述过，姑且称之为“二八理论”： 教师80%的作用是点燃、激励、唤醒；教师20%的作用是课堂流程的操作。
三是方法问题。我们一中的老师敬业精神强，吃得苦，耐得劳，这是我们的传家宝，也是我们这些年来学校高位走强的保障。但在方法层面我们存在着很多问题，还需进一步探索和改善。新课改有一条必由“铁律”——“课改四步曲”。简单概括为：第一步：理念变观念；第二步：观念变方法；第三步：方法变文化；第四步：文化变信仰。在如何应对新时期的变化方面，我们存在着很多操作层面方法不足的问题。譬如资源的整合、自习课的建设、优生的突破、小组的合作、双休日的合理利用等等方法层面的问题在今后很长一段时间是我们研究的重点。
二、瞄准目标
宏观目标是：继续深化学校内涵 创树一流品牌学校
微观重点目标：
一是质量目标。高考：高三工作是本期工作的重中之重，一切工作都要围绕高考，服务高考，2013届高三要有三个突破：①在二本升学率保持70%以上的基础上，二本上线人数要有新突破，确保二本总上线人数突破700大关；②特长生上线人数要有突破，③优生培养要有突破，力争有1－2人考上北大清华。学考：要确保学考合格率达到95%以上，力争达到99.6%。高一统考：本期高一年级全县统考，要力争统考按进口成绩列全县第一。
二是德育目标。继续以“公民教育”为抓手，做实德育工作，实施快乐德育，创树德育特色。政教处要出台《攸县一中快乐德育实施纲领》《攸县一中快乐德育实施序列》等指导性文件。
三是课改目标。要继续强力推行《攸县一中课改实施计划》，大力深化课堂改革，落实“三五”课模，人人课堂过关，全面提升课堂效益。
四是后勤目标：建设好艺术大楼，争取下期能如期使用；进一步科学规划校园布局，绿化美化校园，使学校的文化内涵得到更大提升。 严格落实财政政策，加大财务管理，使财务管理更加科学，支出结构更趋合理，资金效益更加良好。
三、着力落实
目标有了，还需要全体一中人群策群力，用心用智去落实目标。
没有新内容，只有老办法。我们总体策略是：“咬紧目标不动摇，群策群力不懈怠，用心用智不盲动”。这三句话我在多个场合讲过，也可以说是我们攸县一中的法宝。
（一）咬紧目标不动摇
前面我们已具体谈到了今年工作的重点目标。但如何“咬紧”则值得每一个教职员工思考。有三个方面需要我们去思考：一是目标意识要强化。目标意识要不断强化，年级组要在大会小会上言必谈目标，行必有目标。让每个老师心里有目标，每个学生眼中有目标。二是目标要与平时考核挂钩。在平时的考核中要将目标与考核有机联系，计划与评价都要围绕目标进行；三是目标要科学分解。学校会将目标分解到年级组，年级组要将目标分解到班级，班级要将目标分解到任课教师。每个年级，每个班主任、任课老师都要掰手指头算算自己的目标，要思考利用怎样的手段去科学达成目标。
（二）群策群力不懈怠
俗话说：众人拾柴火焰高。在目标的引领下，全体一中人要群策群力，心往一处想，劲往一处使，做到齐抓共管，齐心协力，齐头并进。
一是管理团队要更给力。无论是处室还是年级组、班主任，都要责任明确，相辅相成，成员之间要相互信任、相互尊重、相互支持、相互谅解、相互配合、相互补台。学校督导室要从严督查管理团队，科学评价管理团队的工作，这是一中质量发展的有力保障。
二是教师队伍要更优化。全体教师要加强学习，强化服务意识，贯彻学校行政提出的“为思维而教，为能力而教，为素质而教，为成功而教”的指导方针，杜绝教师一言堂，杜绝教学随意性。教师讲课讲多少、讲多难、怎么讲，都应根据学生的接受实际而定，以实现教学的针对性和有效性。教师平时要加强学习，多接受外来思想，努力提高自己的教育教学能力。教研室要就校本培训作出专门计划，引导教师，尤其是青年教师尽快成长。
三是班主任工作要更扎实。攸县一中的班主任队伍是由学校反复权衡确定下来的，他们是教师与教师、教师与学生、学校与家长的桥梁纽带，是学校发展的重要梁柱。班主任要强化责任意识，服务意识，密切关注班级情况，科学应对新时期学生的变化，加强班级文化建设，班工作要有特色，有成效。
四是常规工作要更到位。工作常规：要坚持坐班制度，年级组要加强教学工作的常规检查，尤其要强化对班级常规工作的检查。研究常规：每周一次教研，决不动摇，研究决不能走过场，搞花架子，管委会成员坚持旁听。辅导常规：集体辅导与临界生的辅导要抓扎实，抓实效。考试常规：要及时反馈，及时总结，及时修正教学方向。
（三）用心用智不盲动
新时期要求我们一中人讲奉献、讲敬业更要讲智慧，用心用智工作现在已内化成了一中人的追求，在这方面我们有三样传家宝不能丢：
一是落实以德促智，深化公民教育。攸县一中这些年来能之所以有所创树，跟学校跳出高考抓高考有很大关系。今后我校要在实施以快乐德育为突破口的公民教育特色建设上做好下面文章：以社会公德教育为核心，突出快乐德育主题；以遵规守法、习惯养成意识培植为重点，夯实快乐德育基础；以技能特长素质教育为延伸，拓宽快乐德育渠道；以四心（爱国心、感恩心、博爱心、公益心）教育为突破口，丰富快乐德育内涵；以班级自治为抓手，落实快乐德育细目标。多管齐下，多样途径，多种措施，让快乐德育在我校生根开花，为提升高考、学考质量打下坚实的基础。
二是立足“四情”研究，提高工作实效。一中目前的管理，基本上是三个年级一盘棋，我们要求三个年级尤其是高三要以学月为单位加强对“班情、学情、教情、考情”的研究，把“五会”（即主题班会、班研会、教研会、教师月例会、学生学月反思会）作为“四情研究”的常规平台。以增强我们学校教育教学工作的针对性和实效性，也为落实目标管理创造有利条件。
三是实施差异教育、促进均衡发展。尊重差异，就是尊重学生，就是尊重教育规律，要落实差异教育，实施分类培育，分层施教，分别辅导。要面向全体学生，整体推行分层次教学，实施特色培养战略，尤其要切实加强对四类学生（学优生、学困生、临界生、心理异常生）的对口辅导，立足全面和谐发展，各有侧重，兑现不让一个学生掉队的承诺。
各位教职员工，“银龙威扬腾云飞教坛弄潮洣水又增色；金蛇劲舞顺风上学海破浪灵峰更添彩。”面对日益激烈的教育竞争格局，在新的一年，我们要认清形势、自加压力、抢抓机遇，群策群力，用心用智，把学校发展与质量的提高作为今后各项工作的第一要务，坚定信心，拼搏进取，在激烈竞争中求生存、求发展，力争把攸县一中建设成为一个环境优雅、管理科学、作风严谨、家长放心、人民满意、有良好社会声誉的品牌学校。
祝大家新年新气象，新年新辉煌！
谢谢大家！