人文教育是春雨，润物细无声；人文教育是花朵，散芳播馨香。多年来我校本着“以人为本，和谐发展”的人文教育理念，秉承“一切为了学生健康成长，一切为了祖国美好未来 ”的办学宗旨，践行“砺志、崇德、博学、笃行”的校训，遵循 “ 依法治校，精细管理，文化涵养，和谐发展”的办学思路，贯彻“务本务实，尚勤尚新”的一中精神，弘扬“团结、勤奋、文明、求实”的校风，营造“勤奋、有恒、好学、多思”的学风，力创一个温馨家园、绿色校园、和谐学园。人文素养教育之花在美丽的一中校园蓬勃生长，香气四溢，助推我校成为“高素质公民的培育基地，师生共享的精神家园，特色鲜明的三湘名校”。
一、以一中精神为向标，发掘人文教育内涵
攸县一中从古朴的东山书院、南云学堂逐渐成长为一所省示范性中学。在奋进的历程中，学校传统不断积淀，文化底蕴日益深厚，宗旨更加明确，步伐更加踏实，形成了以“务本、务实，尚勤、尚新”为核心的一中精神。
1、探寻一中精神，树立人文教育向标
一中精神八个字：务本、务实，尚勤、尚新。
务本——探寻教育终极意义的不懈追求。“君子务本，本立而道生。”务本就是“培养什么人、怎样培养人”的问题。对学校来说，本是学生，本是质量，本是发展；对学生来说，本是学会做人，本是学会求知，本是学会创造。
务实——奠定学校发展基石的有力保障。一个人、一个学校乃至一个国家的存在与发展，都需要稳固而坚实的基础，否则就成了空中楼阁、痴人说梦。这个基础，需要我们用求实的精神、诚实的态度、务实的作风来夯实、来奠定。将“务实”列为“一中精神”的第二条，原因就在于此。
尚勤——迈向美好和谐校园的坚实阶梯。崇尚勤奋是中华民族的传统美德，也是创造辉煌的基本元素。如果缺少勤奋，就算再先进的理念、再高远的目标、再华丽的梦想，都将是无本之木，无源之水。我们的校风中有“勤奋”二字，我们的学风中有“勤奋”二字，我们的一中精神也把它作为核心内容之一，就是要倡导师生戒懒惰，戒骄狂，戒虚浮，勤学习，勤研究，勤实践，一步一个脚印，迈向更加美好的未来。一中走到今天其中凝聚了一代又一代一中人的辛勤汗水和心血，也涌现了一批又一批勤奋学习和工作的先进典范。这些人和事，是一中“尚勤”精神的最佳注脚，也是一中奋勇前行的力量所在。
尚新——铸就学校辉煌历史的不竭动力。创新是人类发展的永恒主题，创新也是学校发展的不竭动力。一中的发展史，就是一部与时俱进、不断创新的历史。随着时代的变更、历史的进步，一中的办学理念、思路、方法等也在发生着不断的变化。从“政治挂帅”到“以生为本”，从应试教育到素质教育，国家教育思想和教育理念的每一次变迁，给一中的发展烙上了一个个鲜明的时代印记；而“尚新”精神，给一中发展注入了源源不断的动力，使一中始终走在全县乃至全市教育行业的前列。
“务本务实，尚勤尚新”是一中精神，更是一中人文教育的一个向标。
2、继承传统文化，充实人文教育内涵
一是开展荣辱观教育。知耻明礼是中华民族的优秀传统，也是传统文化教育中的一项重要内容。我校人文教育坚持以社会主义荣辱观为导向，把社会主义荣辱观教育作为学校德育工作的重要内容，各学科的教育教学和综合实践活动，注重渗透社会主义荣辱观教育。我们在学校行知楼边设立了《践行“八荣八耻”要求，树立社会主义荣辱观》的宣传板报，办公室、教室张挂了宣传“八荣八耻”“知耻明荣做可爱的一中人，攻坚克难做卓越的一中人”的醒目标语，学校还利用晨会、板报、主题班会广泛宣传，营造良好的教育氛围，让广大师生在多种多样的活动形式中提高认识，自觉实践，逐步把“八荣八耻”内化为师生的行动指南。
二是弘扬培育民族精神。民族精神是人文教育的一大重要内容。我校坚持每年9月“弘扬和培养民族精神月”活动，作为校园文化建设的重要组成部分；把集中活动与经常性的校园文化活动紧密结合，把民族精神教育贯穿在教育教学中，渗透到学生学习、生活的各个方面。
三是塑立清朗儒雅形象。腹有诗书气自华。在人文教育上，学校抓好学校图书室的开放使用，完善了班级图书角，组织学生向本班图书角捐赠课外书，扩大学生的阅读面；要求教师每月读一本教学杂志，学期内读一本教学专著，写不少于5000字的读书笔记，背10条以上的教育教学名言，教研室于期末组织考核和评分；积极开展多种形式的读书活动，营造“以书为友，以书为伴”的浓厚氛围。同时，我们还根据学生表现，每学期末评选“读书之星”，根据各班级的表现，评选“书香班级”。通过打造书香校园，共创精神家园——让师生徜徉其间，浸润其间，让书卷气成为师生最好的品格，让读书活动成为学校特色发展的基础工程。
3、倡导快乐德育，探索人文教育模式
德育是人文教育的主阵地，在实施过程中学校力导“快乐德育”。让学生在快乐中感受人文的魅力，提升人文素养。
学校以公民教育特色为主纲，融合“快乐德育、人文智育、阳光体育”，围绕学生“七个好”，多渠道开展工作。学生“七个好”即：“好品德”，勤实、谦逊、仁爱、文雅；“好习惯”，学习目标明确、刻苦自砺，生活情趣健康自主管理，处世心态积极开放平和；“好精神”，务本、务实，尚勤、尚新；“好才艺”，能说会写，能歌善舞，能演会画；“好身心”，体健心康，阳光向上；“好人气”，自我认同、同伴喜欢、别人欣赏、社会肯定；“好成绩”，日有进步，出类拔萃。为此，学校坚持“面向全体，终生受益”的教育方向，坚持“以人为本”，切实履行“育人”的职责，突出“德”在学生成长中的统帅地位，做实学生健康思想和优秀品德的培养工作，并引导帮助学生将思想品质化为发展内驱力，切实提高学习成绩。全面提高学生世界观、人生观、价值观，突出培养学生继续弘扬中华民族优秀传统美德，如爱国主义、集体主义、积极进取、与人为善等；培养新时代高素质公民意识，如民主法制意识、社会公德意识、担责感恩意识、敬畏生命意识；培养适应未来社会的素养与能力，包括自觉锻炼身体、保持健康心理、主动探究质疑、积极探索创新等。切实引导学生向德才兼备的方向发展，从而提高教育效益，提升学校品位。
二、以环境建设为依托，注入人文教育元素
“寓美于景，寓教于景，让校园成为师生生命的花园”是攸县一中在校园环境建设方面追求的目标。长期以来，攸县一中能抓住机遇，勇于创新，科学规划，注重细节，营造幽美环境，涵养人文气息，让学生在优美的环境中自然地受到人文熏陶，潜移默化，润物无声。
东山湖畔荷花香。一进学校大门，左边绿树掩映下有一荷塘，名曰：东山湖。环湖曲径通幽，亭悬湖畔，画廊曲折，匾题楹联。春则绿意满眼，夏则荷香盈园，秋则蝉鸣诗意，冬则瘦湖通哲，一年四季，学生们能从东山湖里领略不同景况，感受湖亭文化，得到不同的美的享受。
校友园里群芳艳。校友园的设计在一中别具匠心。这里有文化长廊，以“和”为主题，一块块石碑镌刻着中华源远流长的文化让人感触良多，还有极目亭，励志廊等也让人心悦神怡。最有文化气息是陈列馆，每年新生的第一课就是参观校史陈列馆，让学生在感受学校发展历史的时候，树立热爱学校、胸怀祖国、放眼世界、发愤读书的精神。
生物园中怡人情。生物园是一中优美校园中的一块瑰宝，下临攸水，近邻龟峰，地阔林茂，曲径通幽，四时景不同。德光亭翼然巧立，德光墓厚德化人，闲暇之时，学子成群结伴入园赏乐，清歌声声，书声朗朗，人入林中，阅无边美景，沐先人清辉，确是师生一处乐园。
建筑命名寓意深。攸县一中每一栋楼都有其独特的命名。如厚德楼、弘道楼、南云楼、清心楼、舒心楼、怡心楼等等无不透出文化的底蕴，让每一座建筑都有生命，让每一位进出其中的师生触摸文化的质地，提升生命的质量。
桂花飘香心情爽。校园内四季飘香，其中桂花是一中的最大特色。校园内各处都有桂花树的身影，尤其在厚德楼与弘道楼间两棵高大的桂花树可堪称桂花王，一到开花时节，满树芬芳，满园清香，学校适时组织学生读有关桂花诗，感受桂花文化，师生沐浴在桂花清香与文化清辉中，心清神怡，心情舒爽。
操场文化活力足。“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，在提倡全民健身运动的今天，宽阔的塑胶运动场地更是攸县一中无与伦比的优势。操场上，一条400米标准环形跑道，一个铺设人工草坪的足球场，8个标准篮球场，单杠、双杠等体育设施，让操场成为学生快乐的运动天地。操场围墙上，“我运动，我健康，我快乐”的标语以及不同运动项目的图标，给人以热情奔放、蓬勃向上之感。
楼道文化显绚丽。走在校园的楼道上，你就在享受一道精神大餐：“以人的发展为本，奠学生成才之基，铺教师成才之路，树学校特色之牌”、“阅读让全校师生精神起来”、“先做自己该做的事，再做自己喜欢做的事”……每一句标语，都体现着学校的办学理念，彰显着人文关怀； 每一句都激励着师生上进；名人画像，名人名言，想象丰盈的美术书法摄影作品，设计精美的手抄报，每一处都透着浓浓的文化气息。
一幅图画，诉说着一个动人的故事，一段文字，演奏着一首美妙的乐曲；一处建筑就是一面育人的旗帜。花园式的校园环境为师生创设了一个舒适的工作环境，一个优美的生活环境，一个勤奋的学习环境，它时时处处塑造着师生美的心灵，陶冶着师生高尚的情操。
三、以师生活动为载体，行人文教育于实际
人文教育依附于环境更依附于我们日常的活动。贴近生活、贴近时代的活动是学生领悟做人真谛的最佳途径。学校注重安排序列性主题活动和主题班会，始终坚持以丰富多彩的特色活动为载体落实文化涵养教育目标。
自然课堂，陶冶身心。每年都要组织总名为“自然课堂”的活动，让学生走进大自然，在大自然中领略美景。瞻仰古迹，陶冶情操，激发豪情，磨炼意志。“放歌春天”远足活动更在社会上取得了很好的反响。
轻歌曼舞，艺术修身。团委会每年都要组织举行元旦晚会，学校艺术节更是活动多多，“校园十佳歌手大赛”、“器乐才艺展示”、“红五月大合唱比赛”等活动，学生在轻歌曼舞中感受艺术的魅力，在歌声与曼妙舞姿中得到文化熏陶。
体育比赛，文化升华。“体育运动会”“教职工篮球赛”“毕业杯篮球赛”“趣味运动会”等一系列体育活动每年都要在一中举行，在运动会前有艺术操表演，还有大量的有关体育文化的展示，师生在丰富的体育活动中，感受了运动的魅力，强健了身体，在运动中得到修养。
演讲征文，文化立标。学校每年举行各种主题演讲朗诵比赛，古风今典琢朴玉，书韵墨香润校园。例如“感恩父母”、“做个合格公民”“尊老孝亲”等演讲活动， “爱我中华”“走进春天”等朗诵比赛， “知心儿女”评比和“我给爸爸妈妈写封信”、 “我心目中的一中”征文活动。活动极大地提高了学生对家庭、对学校以及对自己的责任意识，增强了学生的感恩意识、公民意识和民族自豪感。
走进社区，扩充视野。为开阔学生视野，学校组织学生投入“厂矿进车间、下农庄进果园、奔市场进社区”等系列社会实践活动，使学生与社会零距离接触，在与社会实际接触中感受大环境的人文教育。强化了学生的亲身体验，极大提高了学生走向社会、服务社会的意识。
校歌校刊，引领文化。攸县一中每年新生入学都要学唱校歌，“灵峰苍苍，攸水泱泱，看我学学府人才茁壮，承先贤之志，取俊杰之长，理想、道德、文化、纪律，四有教导永牢记……”铿锵的旋律，励志的歌词激励学生奋发进取。老校长江门顺的《素质教育之歌》也让学生在吟唱中树立良好的习惯。此外，学校校刊《攸县一中》每年出版四期，倡导一中精神，提供最新信息，交流学习心得，传播文化经典。
班级文化，自律自治。学校本着“面向全体，着眼终身”的思想，坚持学生为主体、学生自治为主渠道、活动为主平台的思路开展公民教育。学校围绕学生的自我管理、自我教育、自我成长做文章，念好班级自治的“五字经”。一为“分”，班级自治落实的主要形式为小组管理。小组成员均衡搭配，各小组自定组号，自定组训，自定组规。组员人数只有六七人，极大地提高了向心力，提高了责任心。二为“罚”。在这个团队里，任何成员都要维护团队利益，为集体争光，一旦违反了有关制度，全组成员都要接受处罚，或罚表演节目，或做义工。小组评价机制完全颠覆了以往的评价方式，更注重团结合作、过程建设，效果非常显著。三为“促”，各组每天让一个组员当值日组长，写一篇心得体会或工作记载，有什么不开心的事或解决不了的问题可以写在本子上，让组员一起想办法解决。这加强了学生的相互交流。四为“管”，建立了组内作业管理制度，小组一帮一制度，组与组合作制度。制度的建立和落实不断地培养了学生的学习兴趣，增强了学生自我管理的自觉性。五为“思”，即常思自省，“知耻明勇”，各班级在教室后面开辟了两个栏目，“反思栏”和“表彰栏”，让学生在反思和激励中发展。
学生自治、班级自我管理的实验和实践，有效培养了学生的自我管理、团队合作的意识，极大地提高了学生的责任意识。
爱心环保，文明劝导。在攸县一中有一个特殊的工程即“弯弯腰工程”，学生环保志愿者利用课间宣传环保知识，倡导热爱自然， 他们组织的“爱心环保世纪行”活动在校内校外影响很大。另外，学校还组织了文明劝导队，志愿者将关于中华文明的一些基本要求通过各种形式向师生进行劝导，他们在劝导的过程中注重形式，更注重文明，起到了意想不到的教育效果。
这些活动既有效丰富了校园生活，又让学生在活动中体验到了责任的重要，感受到了团结合作的魅力，有效落实了公民教育目标。
在活动中，我校特别注重在强化学生体验的同时培养学生自我教育能力，强化学生自我评价、自我激励的意识。《成长指南》、《日进录》、《策进簿》、《成长档案》等载体，各有侧重又形成系列，加强了师生之间的沟通，促进学生在自我反省中成长，在自我完善中发展，大大提高了学生自主健康成长的能力。
人文育人是一项艰巨而又细致的工作，这么多年来攸县一中致力于人文立人，文化立校，花费了大量的人力物力，培养了学生博爱的情怀，拼博的精神，文雅的气质，儒雅的风度，谦逊的品行，学校面貌焕然一新，师生和谐共进，学校长足发展，质量连年攀升。
环境洁净雅致，师生和谐共进。学校绿树成荫，人文气息浓郁，学校成了县城的一处风景。人行其中，心怡神清。在文化的熏陶下，无论是教师团队还是学生团队都变得有凝聚力了，集体荣誉感更强了，全体一中人都信守一个准则“知耻明荣做可爱的一中人，攻坚克难做卓越的一中人”，团结向上，斗志昂扬，体现出了更强的团队力量。现在的一中已形成一种敬业奉献、你追我赶、争先恐后、积极向上、和谐共进的好文化、好氛围。
文化春风化雨，学生素养提升。呼吸人文芬芳我校学生整体素质有了质的提升。一是责任感更强了。校园内没花草遭到破坏，园里整洁漂亮，我们尝到到了人文教育的真谛。二是学生更具爱心了。爱心捐款，扶病助学，好人好事，层出不尽且蔚然成风。汶川地震学生捐款达101035.7元。“拾物不昧标兵”毛萌同学两次上交捡拾到的同学的学费，金额近2000元，他也因为综合素质高被美国名校印第安纳大学录取。三是学生更坚强了。302班学生彭吴平在2008上期作为留守学生自强不息的代表接受了深圳卫视的采访。
质量连年提高，声誉日渐盛隆。在人文教育大旗的引领下，我校特别注重以德促智，倡导快乐德育，学生在不知不觉中得到了人文的熏陶，学习内驱力得到充分发展，这也使我校近三年本科二批以上一次性上线人数连年上升。2008年为381人，2009年440人,2010年554人。学科竞赛近三年有303人次获市一级奖励；科创和体艺竞赛活动近三年有164人获市级以上奖励。学业水平考试合格率2009达96.4%，列全省前38名，受到省教育厅通报表彰，2010年达99.6%;学生毕业体检合格率三年均达100%。学校的声誉也在株洲市内得到充分肯定。学校先后被授予 “湖南省现代化教育技术实验学校”、“湖南省文明卫生单位”、“湖南省园林式单位”、“省级‘十五课题’研究优秀学校”、“株洲市新课程实验示范学校”、“株洲市绿色学校”等荣誉称号。《中国教育报》、《湖南日报》、《三湘都市报》、《株洲日报》、《湖南教育》等报刊杂志和省、市、县电视台等多家新闻媒体都报道过我校的办学特色、经验和成果。
“花香时时修人性，绿篱道道筑爱心。古风今典琢朴玉，书韵墨香润校园。”沐浴人文的清辉，呼吸人文的芬芳，我们有理由相信，攸县一中这方热土定能培育出更多更优的学子，攸县一中也必能成为三湘大地上一颗耀眼的明珠。我们也有理由展望，他日中华之土地定有我攸州学子展儒雅之风，显博爱之怀，亮拼搏之剑，茁壮成长，建功立业，报效祖国。
2011．3．18